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25 novembre – 10 décembre : La vie affective et amoureuse L’éducation à la vie affective et amoureuse des enfants

 

 

 

 

 

 

 

sansStereotypes

 

En tant qu’adulte, il nous arrive d’associer spontanément la vie affective et amoureuse des jeunes au « grand amour » ou encore aux relations sexuelles. Cette tendance peut nous amener à négliger de parler de relations saines et égalitaires avec les enfants en pensant qu’il est trop tôt, ou encore à aborder le sujet uniquement sous l’angle de la sexualité avec les adolescents et les adolescentes.

Les expériences affectives et amoureuses des enfants peuvent être teintées d’inégalités en fonction des sexes. Le rôle des parents est primordial dans le développement de relations saines et égalitaires, et plusieurs gestes peuvent être posés pour les favoriser :

  • Amener l’enfant à comprendre comment certaines attitudes et certains comportements influencent positivement ou négativement les relations interpersonnelles;
  • Encourager la prosocialité, l’empathie et l’entraide;
  • Aider l’enfant à reconnaître divers sentiments pouvant être éprouvés dans les relations interpersonnelles, et l’encourager à exprimer dans ses mots ce qu’il ressent aux personnes qu’il aime;
  • Promouvoir l’acceptation des différences, l’affirmation de soi et les rapports égalitaires;
  • Prendre conscience de ce qui favorise l’établissement et le maintien de relations affectives et amoureuses significatives;
  • Situer l’importance de gérer sainement les conflits dans une relation amoureuse;
  • Offrir un modèle de relation égalitaire en tant que couple, s’il y a lieu.

Selon un sondage mené auprès de 540 parents, 87 % se disent préoccupés par le fait que leur enfant vive des relations interpersonnelles saines et égalitaires (source : SOM, 2017).

 

Matériel disponibles sur ce lien

Chez les 5 à 11 ans

Chez les 12-18 ans

Conseils pratiques

Pour les 5-12 ans Afficher le contenu

Pour les 12-17 ans

Tiré le 7 décembre 2018 du site: www.scf.gouv.qc.ca/index.php?id=172

 

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